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  • Appui à la Planification Participative (APP)

Rapport final -APP - Action Education

Education et enfance
  • France
2026
  • DE LEENER Philippe
  • MERLE Stéphanie

Sur quoi porte cette étude ?

Cette étude visait à renforcer l’ancrage territorial de l’association et à construire, avec les partenaires locaux, une vision partagée des besoins, des ressources et des perspectives d’action.

L’étude poursuit ainsi quatre ambitions complémentaires :

  • Réaliser un diagnostic territorial participatif en Seine-Saint-Denis afi n d’identifi er les besoins, les ressources et les principaux enjeux du territoire ;
  • Actualiser et consolider les actions engagées dans le Val-de-Marne à travers un bilan participatif ;
  • Identifier les complémentarités et les synergies entre les deux territoires d’intervention ;
  • Renforcer la logique d’accompagnement des dynamiques territoriales en s’appuyant sur les enseignements issus des expérimentations menées en France et en Afrique.

Tout au long de cette démarche, des échanges réguliers (dont une mission en Guinée) ont été organisés entre les équipes en France et celles du Niger et de la Guinée afin de partager les expériences et d’enrichir les pratiques. Les enseignements issus des expériences africaines ont nourri la réflexion méthodologique, sans pour autant constituer l’objet principal de ce rapport.

En quoi cette étude peut vous intéresser ?

Cette étude peut vous intéresser car elle a notamment permis de répondre à un enjeu majeur qui consistait à favoriser le croisement des expériences entre les équipes d’Action Education en France et en Afrique autour de l’accompagnement des dynamiques territoriales. Ce sujet fait l’objet d’un point spécifique du rapport collectif co rédigé par l’équipe d’ Action Education et des consultant.es.  

Cette co-rédaction illustre le processus d’accompagnement de proximité des consultant.es qui au-delà des apports méthodologiques ont cheminé aux cotés des accompagnateurs des dynamiques territoriales ( ADT) avec une posture de questionnement bienveillante.

Cette étude peut aussi vous intéresser car elle a permis de relever un défi important d’identification et de formalisation de la plus-value d’Action Education. 

Livrables définitifs