Capitalisation des Communautés de pratiques et de savoirs (CPS)

Sur quoi porte cette étude ?

La communauté de pratiques et de savoirs (CPS) du programme Arcade rassemble des acteurs et actrices engagé-e-s dans l’accompagnement et la protection des enfants en situation de rue. Portée par la Fondation Apprentis d’Auteuil (FAA), elle fédère des organisations partenaires issues de plusieurs pays : Burkina Faso, Congo, France, Madagascar, Mali, Maroc, Pérou, Sénégal, entre autres. Les membres sont principalement des professionnel-le-s de terrain, éducateur et éducatrices, travailleurs sociaux et travailleuses sociales, coordinateurs et coordinatrices, tout comme des responsables de structures, référent-e-s thématiques et coordinateurs nationaux ou coordinatrices nationales.

La CPS est un espace de coopération apprenante où l’on partage des pratiques réelles, où l’on confronte les points de vue et on co-produit des outils utiles aux équipes de terrain. Elle « n’est pas seulement un dispositif de coordination, mais un espace vivant où se combinent apprentissage, action et transformation ».

En quoi cette étude peut vous intéresser ?

Cette étude intéressera les lecteurs et lectrices souhaitant découvrir ou étant impliqué-e-s dans la la coordination, l’animation ou la participation à des espaces d’apprentissages entre pair-e-s, à des dynamiques collectives d’échanges et de création de savoirs partagés. Cela dans un contexte interculturel de solidarité internationale, associant des praticiens·es qui travaillent sur la thématique des enfants en situation de rue : mais les enseignements de cette capitalisation pourront inspirer ce type de dispositifs sur d’autres thématiques et dans d’autres géographies / secteurs d’activités.

Livrables définitifs

• 538 - Capitalisation (CAP) - Présentation de la CPS

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• 538 - Capitalisation (CAP) - Guide de mise en oeuvre de la CPS

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• 538 - Capitalisation (CAP) - Rapport complet

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